La computadora se ha utilizado en forma tradicional como máquinas que pueden enseñar, sin embargo, autores como Arthur Luehrmann y Seymour Papert, pensaron lo contrario. Las máquinas pueden enseñar, pero cuando el estudiante guía lo que quiere aprender, es creativo y diseña empleando la computadora, se dice que la computadora es enseñada o es el aprendiz.
Fuente: El mejor Tipo de Software Educativo
http://neoparaiso.com/logo/software-educativo.html
Elaborado por: Alba Corrales B.
Bienvenidos
Este blog está diseñado por un grupo de estudiantes de licenciatura en Informática Educativa de la Universidad Estatal a Distancia en Costa Rica, Curso de Evaluación de Hadware y Software, II cuatrimestre 2011; con el fin de analizar y ofrecer opciones a nuestros colegas, sobre el tema de Software Educativos como un recurso que permite la integración curricular y no como objeto de estudio en sí mismo, elevando así el nivel académico de nuestras lecciones.
4 comentarios:
Considero importante la reflexión realizada ya que hasta cierto punto todavía existen personas que consideran que las computadoras, aplicaciones y programas informáticos tienen la capacidad para que una persona reciba aprendizaje y enseñanzas a través de dichas herramientas sin una orientación académica que los guíe y les ayude a discernir el uso correcto de las aplicaciones y el fin que se busca para su implementación en el aula.
Considero que los profesores hoy en día es cuando más deben inculcar en la aulas el verdadero valor de la orientación asistida en informática, si bien es cierto que el estudiante debe construir su propio conocimiento y tener una participación activa en su formación académica, sin las pautas a seguir y una guía sobre los temas y metas a desarrollar el fin del aprendizaje de calidad se perdería en sí mismo. Las herramientas informáticas son un apoyo al conocimiento y no el conocimiento mismo.
Me parece que si es cierto, el estudiante tiene que tener interés y motivación para querer utilizar este tipo de recurso, porque sin esto no podemos lograr el ojetivo que queremos. Sin embargo, por otro lado en estos tiempos es dificil no captar la atención y el interés de estos chic@s al estar frente a una computadora y poder obtener mejor y más fácil su aprendizaje.
Jennifer A.
Así es compañeras, si no hay supervisión y orientación tanto en la escuela como en el hogar.... los niños debido a su naturaleza de curiosidad, por si solos aplicarán la teoria de Brunner.. "aprendizaje por descubrimiento"..
Saludos
AnniaV
Yo creo que la computadora sin los usuarios no son nada. Son un recurso que necesita ser utilizado, programado y accesado por alguien que desee utilizarlo.
Por esa razón en el título tan sugestivo que tiene este apartado, yo me inclino por que son máquinas para el aprendizaje, en donde el usuario decide que quiere y cómo puede trabajar con ella. Y de ahí surgen los conocimientos y los aprendizajes significativos.
Gabriela S.
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